Tady s tebou čísílko souhlasím. Mně naučil fotit učitel dílen, třídní šachy a vztah k hisorií a pravdě učitel dějepisu a výtvarky.

Pokud chtějí učitelé přidat, ať se za školu plati přímo a ne skrz daně. Já jako rodič si pohlidam za co platím a kolik. Uprimne zadnemu statnimu urednikovy o vzdelani mojich dětí nejde a jestli to tvrdí, tak je to asi na takové úrovni na jaké jde mne o blahobyt státních úředníků.

A nevytahujte na mě že stát ví lépe co moje dítě potřebuje... Protože by jste mě pak museli říct jméno toho úředníka co se o moje dítě stara a dokázat ze ví o mém diteti, jeho potřebách a nárocích na školu, a to lépe než já jako rodič.

Jestli stát trvá na tom že chce školám určovat co a jak dělat, tak ať vydává doporučení a hlídá to, že škola co se hlásí ke konkrétním doporučením plní co má.
Jestli se rozhodnu dát svoje dítě do montesory, klasický nebo do domácí školy je přeci jedno, důležitý je jestli Stát chce aby dítě mělo znalosti a dovednosti tak je specifikovat a hotovo... Nechápu co stát sleduje tím že nezávisle na inteligenci, snaze, šikovnosti a energii je člověk nucen 9 let se ucit zakady a Nezavisle na vstupu výstupem má být po devíti letech to stejne??????

aby jsi se neuklikal čapisrale *15*