Přejít na výpis diskuzí
Kde ty všechny mozky jsou... Proč školství neumí 'vyrábět' skvělé učitele
16.6.2016 | Vojtěch Ondráček
33 příspěvků
-
vyrábět?
-
Jenže v těch dobách se vykalo i rodičům. I rodič byl "někdo". Když dítě obecně nerespektuje jakékoli autority, může se učitel snažit jak chce a "Pan Učitel" stejně nebude. Jde o proměnu společnosti jako celku......
-
On se také deska stěží najde učitel, který to bere jako poslání.
Spíš jsou tam samá líná "netáhla".
Plat je tam sice malej, ale jistej, a za těch ca 20x 3/4 hodin se také zrovna nepředřou! *1* *2* *6* -
Bývaly doby, kdy Pan Učitel byl Někdo. Tenkrát se ovšem vzdělání slušnost považovaly za hodnoty. Pak ovšem přišli komunisti se svou demagogií, že hodnoty vytvářejí pouze dělnické ruce, kdežto inteligence jsou příživníci tyjící z dělnické práce...
A taky chybí ve škole rákoska. Nejde o vzteklé bití zlobivců, ale stačilo vědomí, že při zlobení může přiletět nějaká rána anebo že se bude stát v koutě na hanbě... Dneska stát na hanbě by asi znamenalo být "hrdinou".
Tak dlouho jsme budovali socialismus (nejdřív hnědý a pak rudý) až jsme ho vybudovali. Se vším všudy, i s tou zničenou morálkou považovanou komunisty za buržoasní přežitek.
Když člověk vidí jaké spratky nechává škola vyrůstat nebo je dokonce "vychovává", tak si uvědomí, že jsme se stále ještě nevymanili z těch východních stepí. -
-
Ano, plný souhlas. ale vzpomeňme si, jak se po příchodu komunistů musely ze škol vyhazovat kříže. To je zvláštní: pokud Bůh podle nich neexistuje, tak proti čemu bojovali? Sundává snad někdo ze zdi obraz, který tam nevisí? Já si pamatuji jedno a to se dokázalo životní praxí: Bůh nebývá posmíván. Z člověka-Božího obrazu udělali komunističtí "vědci" jakýsi následek opice, tak ať se opičárnám ve školách a všude jinde nediví. A za druhé: bez Božího požehnání marné lidské namáhání. Nejen že neporoučíme větru a dešti, ale dokázali jsme zničit přírodu a pole, které nás má živit.- A kdo by měl známkovat učitele? Snad ne nejrůznější slabomyslná individua. Je to jako v padesátých letech, kdy lidé se základním vzděláním, ale rudou knížkou kádrovali a určovali způsobilost k přijetí na vysoké školy! Kdy dostaneme rozum? Co ještě zničíme?
-
-
Pokud chtějí učitelé přidat, ať se za školu plati přímo a ne skrz daně. Já jako rodič si pohlidam za co platím a kolik. Uprimne zadnemu statnimu urednikovy o vzdelani mojich dětí nejde a jestli to tvrdí, tak je to asi na takové úrovni na jaké jde mne o blahobyt státních úředníků.
A nevytahujte na mě že stát ví lépe co moje dítě potřebuje... Protože by jste mě pak museli říct jméno toho úředníka co se o moje dítě stara a dokázat ze ví o mém diteti, jeho potřebách a nárocích na školu, a to lépe než já jako rodič.
Jestli stát trvá na tom že chce školám určovat co a jak dělat, tak ať vydává doporučení a hlídá to, že škola co se hlásí ke konkrétním doporučením plní co má.
Jestli se rozhodnu dát svoje dítě do montesory, klasický nebo do domácí školy je přeci jedno, důležitý je jestli Stát chce aby dítě mělo znalosti a dovednosti tak je specifikovat a hotovo... Nechápu co stát sleduje tím že nezávisle na inteligenci, snaze, šikovnosti a energii je člověk nucen 9 let se ucit zakady a Nezavisle na vstupu výstupem má být po devíti letech to stejne??????
-
-
A těch 10 % to nevyřeší. Další nátlaková skupina. Co se stane, až budou stávkovat popeláři,
prodavačky, dělníci- mnohdy nedosahují ani polovinu toho, co již nyní pobírají pedagogové...
Podívejte se za hranice (Německo), jaké jsou mzdové podmínky, přesněji, relace mezi obory.
Ono nejde jen o to, přečíst žákům, studentům nějakou stať v učebnici, zbytek si přečíst doma!
Takoví nejsou všichni, ale byli a jsou. -
Tebe měli tlouci denně, třeba by narovnali tu tvou pokřivenou havloidní morálku...
-
-
aby jsi se neuklikal čapisrale *15*
-
-
Neboj, on na to má na služebně klikajuščujuju avtomatičeskuju mašinku dodanou přímo z CCCP. *1* *1* *1*
-
-
-