-
Společenský trend, že každý musí mít maturitu, i když oplývá IQ 46 přináší svoje ovoce. Každý rodič vidí v potomkovi potencionálního kandidáta na Nobelovu cenu a školství tomu podlehlo.
Nefinancovat střední školy podle počtu studentů, ale stanovit limity studentů, které mohou přijmout!! Potom vybrat studenty podle reálných studijních předpokladů (jak už to bylo - posoudily se výsledky od 7. třídy ZŠ) a výsledků přijímací zkoušky (náročné, třeba i s matematikou). Ani budoucímu právníkovi neuškodí, když kromě keců bude umět vyřešit trojčlenku. O kvalitě se musí rozhodnout na počátku procesu a ne na jeho konci koukat jak puk, co jsme to přivedli k maturitám!!
A ostatní hajdy do učení. Není žádná hanba, živit se rukama a dneska si mnozí z těch, kteří nejsou hloupí a líní vydělají násobky toho, co takoví študovaní, o které nikdo nestojí.
Radikální, hrubé a možná zkratkovité, ale těch navoněných řečí kolem toho už začínám mít skoro dost.
Ministr si pořídí nejnovější super Cool brejle a problém je vyřešen i s jejich inkluzí. Asi už to fakt chce ministra s koulema!!😛
-
-
Vážený Jindřichu, zde s vámi víceméně (vizte níže) nemohu souhlasit. Ministr včetně koulí jest osobou podružnou, a to nemám na mysli výrok:"Na ministru nezáleží, důležité je vycházet se státním tajemníkem."
Žijeme v době destrukce tradičních hodnot, od kázně přes vzdělání, rodinné vztahy až po úctu ke starším. Otázkou je, kam bude destrukce pokračovat, jak tvrdý bude náraz na dno a jak dlouho bude trvat restart, případně jaké lze očekávat podmínky jeho průběhu.
Na druhé straně lze vašeho "ministra s koulema" chápat jako brzdu, která pohyb alespoň přechodně zpomalí a užijeme si pár měsíců tradiční civilisace navíc. Obvykle říkám, že pád je nevyhnutelný, ale proč k okraji útesu běžet.
-
-
To Filius:
Máme minimálně dvě možnosti - buď se na to jen dívat nebo se alespoň malinko pokusit s tím něco dělat, dokud je ještě čas.
Abychom neutíkali na kraj útesu, ale pokusili se utíkat na pevnou a bezpečnou zem.
Změnu musí zahájit, realizovat a prosazovat kompetentní osoby - v tomto případě ministr školství a bohužel se musí čekat rozum (jestli toho nechci moc) i od poslanců.
My dva a diskutující pánové - se kterými více méně souhlasím to nevyřešíme.
Proto jsem tak označil toho ministra, protože všichni poblouznění inkluzivci vyvinou maximální úsilí, aby mu zamezili v racionalizaci systému.
Přeji hezký den všem.
-
Synu (filius), naprostý souhlas. Jen bych dodal, že není jisté jaký bude ten restart. Jestli tady po tom restartu ještě bude nějaký "homo sapiens sapiens" (člověk, prý vědoucí, moudrý). Těch 7,5 miliardy co drancují a převracejí přírodu, zahlcují ji chemikáliemi, chtějí poroučet větru, dešti, ti si vlastně podřezávají pod sebou větev, na které sedí.
-
-
Můj příspěvek se týkal lidské společnosti. Člověk se svou činností vydělil z přírody a přetváří ji - respektive životní prostředí - podle svých potřeb. Je otázkou delšího výhledu, zda přetvoření stihne před vyčerpáním místních (planetárních) zdrojů. Zdá se, že budoucnost Země je bez přírody, jak ji známe nyní.
-
-
Naprostý souhlas. Otázkou je, jaká budoucnost čeká v té přetvořené přírodě člověka.
-
-
-
-